Descripció i objectius | Metodologia | Pla d'estudis | Accés | Informació acadèmica

L'enginyeria de telecomunicació és part essencial del que avui es coneix com les tecnologies de la informació i les comunicacions (TIC). S'encarrega de proveir de les infraestructures de transmissió necessàries i dels sistemes de tractament, codificació, transmissió i recepció de tot tipus d'informacions...més

	Descripció i objectius

Objectius generals

L'objectiu general de la titulació és formar professionals capaços de planificar, dissenyar, instal·lar i verificar qualsevol servei de telecomunicació (cable, fibra òptica, radioenllaç terrestre i via satèl·lit, mòbil, banda ampla, etc.). Els coneixements tècnics que es proporcionen als estudiants estan encaminats a la coordinació i direcció del disseny, implantació i explotació de sistemes de telecomunicacions, serveis o equips i instal·lacions telefòniques i radioelèctriques (cable, fibra òptica, radioenllaços terrestres i de satèl·lit, xarxes sense cables, etc.).

Perquè aquesta tasca professional sigui eficaç el nostres titulats i titulades hauran de ser capaços de:

• Aplicar els coneixements tècnics adquirits.
• Presentar informes verbals i escrits, comunicant-se eficaçment.
• Adquirir responsabilitats ètiques i professionals.
• Experimentar, analitzar i interpretar dades.
• Treballar en grups multidisciplinaris.
• Reconèixer les seves responsabilitats ètiques en el exercici de la professió.
• Entendre l'impacte de l'enginyeria en un context social i global.
• Reconèixer el compromís per a l'aprenentatge al llarg de la seva carrera professional.
• Estar familiaritzat amb problemes contemporanis.
• Utilitzar tècniques i eines modernes necessàries per practicar l'enginyeria.

Sortides professionals

En acabar els nostres titulats podran desenvolupar la seva carrera en l'àmbit de la planificació, el disseny, la fabricació, la instal·lació, l'operació i el manteniment de serveis o equips electrònics de telecomunicacions, garantint la generació, transmissió i recepció de senyals. Els nous serveis de telefonia mòbil o fixa, les xarxes de comunicacions d'ordinadors, els equips i sistemes electrònics, la radiodifusió, Internet, o el desenvolupament de nous sistemes de localització global són algunes de les sortides laborals d'aquests estudis.

En concret rebran formació per treballar en els següents àmbits tècnics:

• Components electrònics, anàlisi de circuits i equipaments.
• Xarxes i sistemes de comunicacions
• Tecnologies de radiocomunicacions
• Comunicacions mòbils
• Sistemes de teledetecció i aeronavegació (radar)
• Comunicacions òptiques
• Comunicacions per satèl·lit i radiodifusió
• Sistemes electrònics aplicats a la bioenginyeria
• Adquisició i tractament d'imatge i so
• Programació d'aplicacions informàtiques
• Xarxes de comunicacions informàtiques

	Metodologia	

L'Escola va començar a impartir els antics estudis d'Enginyeria Tècnica en Telecomunicació, en l'especialitat de Sistemes de Telecomunicació (estudis de primer cicle de tres anys de durada), l'any 1991, en un moment clau en el qual s'iniciava a la universitat espanyola el procés de reforma dels ensenyaments universitaris.

Des dels seus inicis, l'Escola ha esdevingut un centre pilot pel que fa a la seva metodologia docent. Aquest esforç ha sigut reconegut amb diversos premis: dues distincions Vicens Vives, dos premis de l'Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya (AQU Catalunya) i és actualment un referent en el sistema Universitari estatal com ho indiquen les nombroses invitacions rebudes durant els darrers cursos acadèmics a professors de l'Escola per donar conferències a altres universitats sobre la metodologia docent de l'EETAC.

L'EETAC és el primer centre que va posar en marxa trets docents molt estesos actualment a altres centres de la mateixa Universitat, com ara l'avaluació global i continuada o un sistema d'ensenyament fonamentalment pràctic, molt lligat a les empreses que han estat clau per assolir resultats acadèmics altament positius. Així, un 80% de l'estudiantat que ingressa a l'EETAC aconsegueix titular-se, i amb una durada mitjana dels estudis inferior a 4 anys en el cas de les antigues enginyeries tècniques. Més de la meitat dels titulats i titulades han realitzat estades a empreses o han completat els seus estudis en una universitat estrangera. Pel que fa a la inserció laboral dels recent titulats i titulades, la mitjana de temps necessari per a trobar feina se situa en menys de dos mesos.

Avaluació continuada

El sistema d'ensenyament es basa en l'organització quadrimestral dels estudis i en el seguiment individualitzat de l'estudiant, facilitat per una bona relació professor/nombre d'estudiantat (grups de 40/20 estudiants). L'avaluació continuada, que parteix de les activitats acadèmiques realitzades en una matèria, i l'avaluació curricular, que atén el rendiment global de l'estudiant/a, fan que el sistema fomenti el treball regular de l'estudiant/a al mateix temps que l'informa en tot moment del seu progrés acadèmic.

La qualitat en el sistema d'ensenyament fa que un alt percentatge de l'estudiantat (un 80%) superi la fase selectiva i que d'aquests, la pràctica totalitat acabin els seus estudis.

Treball en Grup

A gairebé totes les assignatures de l'EETAC es potencia en major o menor grau el treball en grup.

El treball en grup és una relació entre estudiantat que exigeix interdependència positiva (sentit de navegar o enfonsar-se junts), responsabilitat individual (cadascú ha de contribuir i aprendre), habilitats interpersonals (comunicació, confiança, lideratge, presa de decisions, i resolució de conflictes), i processament o autoavaluació de l'activitat del grup (reflectint que l'equip està funcionant bé i com funcionar millor).

La cooperació es duu a terme per acomplir objectius compartits. Dins d'activitats cooperatives els estudiants busquen resultats que són beneficiosos per si mateixos i beneficiosos per a tots els altres membres de grup. (més informació a http://www.co-operation.org/)

Experimentalitat

El graduat i la graduada en Enginyeria de Sistemes de Telecomunicació han de tenir una formació pràctica intensa i de qualitat per afrontar les seves tasques professionals. Conscients d'això, les classes de laboratori constitueixen aproximadament un 30% del total de crèdits, i les classes d'aplicació (típicament exercicis) constitueixen aproximadament un 20% del total de crèdits. Per tant el 50% dels temps dedicat a la formació, és de contingut pràctic.

A més, la participació de l'estudiantat en les activitats d'investigació o de transferència de tecnologia del professorat de l'Escola és molt elevada, i no només s'emmarca en el context del treball final de carrera sinó que durant els transcurs dels seus estudis un estudiant pot col·laborar amb grups d'investigació.

Aprenentatge basat en projectes (PBL)

L'aprenentatge basat en projectes (PBL) va ser una de les estratègies més importants per adaptar els estudis a l'Espai Europeu d'Ensenyament Superior (EEES), especialment en els aspectes relacionats amb un model d'aprenentatge centrat en l'estudiant/a. Els estudiants poden veure que cada tasca pot tenir més d'una solució, i que tenen llibertat d'escollir estratègies diferents, formant part del procés d'aprenentatge. Amb el PBL s'aconsegueix:

• Motivar més l'alumnat, i aconseguir una implicació superior per part seva en el procés d'aprenentatge.
• Un escenari ideal per al desenvolupament d'activitats de caràcter professional, com el treball en grup, lideratge,...
• Un millor rendiment acadèmic, en termes de quantitat d'alumnes que acaben els estudis en el temps previst.

Ensenyar amb metodologia de PBL permet als estudiants i les estudiantes treballar cooperativament, millorant les seves habilitats de comunicació, col·laboració, planificació i autoavaluació (més informació a http://www.bie.org ).

A l'EETAC s'han portat a terme nombroses experiéncies PBL, des d'algunes aïllades en assignatures de pocs crèdits fins a tot el pla d'estudis de segon cicle d'Enginyeria de Telecomunicació, que utilitza PBL com a principi organitzatiu bàsic.

Competències genèriques

A més del treball en grup, també potenciem especialment altres habilitats transversals necessàries per exercir la professió i per tant molt valorades pel mercat de treball:

• C1. Emprenedoria i innovació: Conèixer i entendre l’organització d’una empresa i els principis que regeixen la seva activitat. Capacitat per comprendre les regles laborals i les relacions entre la planificació, les estratègies industrials i comercials, la qualitat i el benefici. Conèixer i aplicar coneixements bàsics d’economia i de gestió de recursos humans.

• C2. Sostenibilitat i compromís social: Conèixer i comprendre la complexitat dels fenòmens econòmics i socials típics de la societat del benestar. Capacitat per relacionar el benestar amb la globalització i la sostenibilitat, analitzant l’impacte social i mediambiental de les solucions tècniques. Habilitat per utilitzar de manera equilibrada i compatible la tècnica, la tecnologia, l’economia i la sostenibilitat.

• C3. Tercera llengua (anglès): Arribar a un nivell d’anglès acord amb les necessitats de la professió i del mercat laboral. Llegir i comprendre documents, llibres, normatives, manuals, especificacions i catàlegs d’equips en anglès. Escoltar i comprendre conferències i classes impartides en anglès. Comunicar-se adequadament en anglès, tant de manera oral com escrita, i especialment a l’àmbit relacionat amb l’enginyeria TIC. Capacitat de treballar en grups multilingües desenvolupant projectes.

• C4. Comunicació eficaç oral i escrita: Comunicar eficaçment de manera oral i escrita continguts tècnics en el àmbit TIC. Elaboració de pensament i exposició raonada en la presa de decisions. Participació en debats sobre temes d’enginyeria TIC, manifestant idees i raonaments, atenent al mateix temps les propostes realitzades per altres.

• C5. Treball en equip: Ser capaç de treballar en grup, com a membre d’un equip interdisciplinari, ja sigui com un membre més o realitzant tasques de direcció amb la finalitat de contribuir a desenvolupar projectes viables. Liderar algunes tasques i assumir compromisos i responsabilitat, considerant els recursos disponibles.

• C6. Ús solvent de recursos d'informació: Gestionar l’adquisició, l’estructuració, l’anàlisi i la visualització de dades i informació a l’àmbit de les tecnologies TIC, valorant de manera crítica els resultats obtinguts.

• C7. Aprenentatge autònom: Detectar carències en el propi coneixement i superar-les mitjançant la reflexió crítica i l’elecció de la millor actuació per a ampliar aquest coneixement. Capacitat per a aprendre per pròpia iniciativa i de manera autònoma noves tecnologies, recursos i procediments relacionats amb l’àmbit TIC.

• C8: Utilització eficient d'equips d'instrumentació: Formació experimental, especialment pel que fa a la caracterització d’equips terminals, mitjans de transmissió, sistemes i subsistemes. Capacitat per a la diagnosi, la presa de decisions i l’avaluació de mesures d’equips i subsistemes segons les especificacions globals del sistema i/o del servei.

• C9. Gestió de projectes: Establir els objectius d’un projecte, planificant adequadament els recursos i les tasques. Realitzar un seguiment del projecte i una avaluació dels seus resultats. Utilitzar adequadament eines de suport a la gestió de projectes.

Pràctiques a Empreses

Al Pla d'Estudis de Grau en Enginyeria de Sistemes de Telecomunicació s'inclou un període de pràctiques a empreses obligatòries per a l'estudiantat. Es poden cursar entre 12 i 30 crèdits ECTS, dels quals 12 són crèdits obligatoris.

L'EPSC té convenis amb més de 180 empreses i instituts d'investigació, que garanteixen una oferta constant on els estudiants poden escollir segons les seves preferències professionals.'

L'estudiantat pot adquirir aquesta experiència fent el Treball Final de Grau en una empresa o passant part d'un semestre treballant com a estudiant/a de suport en qualsevol de les empreses o departaments amb les quals l'EETAC té acords de col·laboració. Les ofertes s'actualitzen periòdicament en la intranet de la universitat i són visibles per a tots l'estudiantat i personal docent.

Aquesta activitat es formalitza mitjançant un conveni que inclou el màxim nombre d'hores que un/a estudiant/a pot fer de pràctiques en empreses, el salari que l'estudiant/a hauria de rebre segons el seu perfil, el màxim nombre d'hores/setmana que un/a estudiant/a pot dedicar a la companyia, el que s'ha d'incloure en el pla de treball, etc.

Havent finalitzat el període de pràctiques de l'estudiant/a, l'empresa i el tutor de l'estudiant realitzen un informe de valoració i un qüestionari que s'utilitza per assignar una qualificació a l'estudiant/a d'aquesta activitat.

	Pla d'estudis

Acord JE3-09/01 aprovat per Junta d'Escola l'1 de juliol de 2009.

Aprovat pel Consejo de Universidades el 30 de juliol de 2009.

Competències específiques (CIN/352/2009, BOE 20.2.2009)

Módulo de formación básica

CE 1. Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: álgebra lineal; geometría; geometría diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales; métodos numéricos; algorítmica numérica; estadística y optimización.

CE 2. Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en la ingeniería.

CE 3. Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica, termodinámica, campos y ondas y electromagnetismo y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería.

CE 4. Comprensión y dominio de los conceptos básicos de sistemas lineales y las funciones y transformadas relacionadas, teoría de circuitos eléctricos, circuitos electrónicos, principio físico de los semiconductores y familias lógicas, dispositivos electrónicos y fotónicos, tecnología de los materiales y su aplicación para resolución de problemas propios de la ingeniería.

CE 5. Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jurídico de la empresa. Organización y gestión de empresas.

Módulo común a la rama de telecomunicación

CE 6. Capacidad para aprender de manera autónoma nuevos conocimientos y técnicas adecuados para la concepción, el desarrollo o la explotación de sistemas y servicios de telecomunicación.

CE 7. Capacidad de utilizar aplicaciones de comunicación e informáticas (ofimáticas, bases de datos, cálculo avanzado, gestión de proyectos, visualización, etc.) para apoyar el desarrollo y explotación de redes, servicios y aplicaciones de telecomunicación y electrónica.

CE 8. Capacidad para utilizar herramientas informáticas de búsqueda de recursos bibliográficos o de información relacionada con las telecomunicaciones y la electrónica.

CE 9. Capacidad de analizar y especificar los parámetros fundamentales de un sistema de comunicaciones.

CE 10. Capacidad para evaluar las ventajas e inconvenientes de diferentes alternativas tecnológicas de despliegue o implementación de sistemas de comunicaciones, desde el punto de vista del espacio de la señal, las perturbaciones y el ruido y los sistemas de modulación analógica y digital.

CE 11. Capacidad de concebir, desplegar, organizar y gestionar redes, sistemas, servicios e infraestructuras de telecomunicación, en contextos residenciales (hogar, ciudad y comunidades digitales), empresariales o institucionales responsabilizándose de su puesta en marcha y mejora continua, así como conocer su impacto económico y social.

CE 12. Conocimiento y utilización de los fundamentos de la programación en redes, sistemas y servicios de telecomunicación.

CE 13. Capacidad para comprender los mecanismos de propagación y transmisión de ondas electromagnéticas y acústicas, y sus correspondientes dispositivos emisores y receptores.

CE 14. Capacidad de análisis y diseño de circuitos combinacionales y secuenciales, síncronos y asíncronos, y de utilización de microprocesadores y circuitos integrados.

CE 15. Conocimiento y aplicación de los fundamentos de lenguajes de descripción de dispositivos de hardware.

CE 16. Capacidad de utilizar distintas fuentes de energía y en especial la solar fotovoltaica y térmica, así como los fundamentos de la electrotecnia y de la electrónica de potencia.

CE 17. Conocimiento y utilización de los conceptos de arquitectura de red, protocolos e interfaces de comunicaciones.

CE 18. Capacidad de diferenciar los conceptos de redes de acceso y transporte, redes de conmutación de circuitos y de paquetes, redes fijas y móviles, así como los sistemas y aplicaciones de red distribuidos, servicios de voz, datos, audio y servicios interactivos y multimedia.

CE 19. Conocimiento de los métodos de interconexión y encaminamiento, así como los fundamentos de la planificación, dimensionado de redes en función de parámetros de tráfico.

CE 20. Conocimiento de la normativa y la regulación de las telecomunicaciones en los ámbitos nacional, europeo e internacional.

Módulo de tecnología específica: Sistemas de Telecomunicación

CE 21. Capacidad para construir, explotar y gestionar las redes, servicios, procesos y aplicaciones de telecomunicaciones, entendidas éstas como sistemas de captación, transporte, representación, procesado, almacenamiento, gestión y presentación de información multimedia, desde el punto de vista de los sistemas de transmisión.

CE 22. Capacidad para aplicar las técnicas en que se basan las redes, servicios y aplicaciones de telecomunicación tanto en entornos fijos como móviles, personales, locales o a gran distancia, con diferentes anchos de banda, incluyendo telefonía, radiodifusión, televisión y datos, desde el punto de vista de los sistemas de transmisión.

CE 23. Capacidad de análisis de componentes y sus especificaciones para sistemas de comunicaciones guiadas y no guiadas.

CE 24. Capacidad para la selección de circuitos, subsistemas y sistemas de radiofrecuencia, microondas, radiodifusión, radioenlaces y radiodeterminación.

CE 25. Capacidad para la selección de antenas, equipos y sistemas de transmisión, propagación de ondas guiadas y no guiadas, por medios electromagnéticos, de radiofrecuencia u ópticos y la correspondiente gestión del espacio radioeléctrico y asignación de frecuencias.

CE 26. Capacidad para analizar, codificar, procesar y transmitir información multimedia, empleando técnicas de procesado analógico y digital de señal.

Accés

Les vies d’accés actuals a aquesta titulació són les següents:

	Informació acadèmica

En aquest enllaç trobaràs informació important sobre:

• Normatives

• Calendari acadèmic

• Matrícula

• Convalidacions i reconeixement de crèdits

• Pla d'estudis i prerrequisits

• Avaluació

• Pràctiques a empreses

• Projecte Fi de Grau

Si ets estudiant/a de l'EETAC d'una Enginyeria Tècnica en l'àmbit de la telecomunicació i vols adaptar els teus estudis a aquest Grau, pots informar-te a:

Adaptacions de les Enginyeries Tècniques de Telecomunicació als Graus en Enginyeria de Telecomunicació